檔案文件名稱：3-1教材類型
檔案文件內容說明： |
1. 以教學活動為教材(如附件一) 2. 完全自編教材(如附件二) |
檔案文件名稱： 附件一
檔案文件名稱： 附件二
107-2 PBL&STEAM操做手冊 | 2018 心智圖書面資料 |
對此檔案文件的小省思： | |
檔案文件名稱：3-2教材呈現
檔案文件內容說明： |
1.<107-2 PBL&STEAM操做手冊>編訂成冊，已經改版三次(如附件一) 2.有將PBL討論實錄放置於youtube中，提供同學學習https://www.youtube.com/channel/UCj_JXDxTJP9wr4GWGFvZ0RA/featured(如附件二) 3.建置PBL交流平台https://sites.google.com/view/pblsite/home學習網頁(如附件三) 4.建置英文繪本協作平台學習網頁https://sites.google.com/site/talltalectas/home (如附件四) 5. 成立橋課師line群組(如附件五) |
檔案文件名稱： 附件一
檔案文件內容說明：107-2 PBL&STEAM操做手冊內容 | |
檔案文件名稱： 附件二PBL討論實錄
檔案文件名稱： 附件三
檔案文件內容說明：PBL交流平台https://sites.google.com/view/pblsite/home學習網頁 |
檔案文件名稱： 附件四
檔案文件內容說明：英文繪本協作平台學習網頁 |
檔案文件名稱： 附件五
檔案文件內容說明：成立橋課師line群組 |
檔案文件名稱：3-3 教材開發
檔案文件內容說明： |
1. 四位教師依工作分配輪流撰寫 2. 課程期間有請高雄醫學大學謝講師、東海大學林所長等指導(附件一) 3. 學生參與學生學習成果、心智圖(Long story short)的製作(附件四) |
檔案文件名稱： 附件一
檔案文件內容說明：專家學者帶領指導 | |
高雄醫學大學謝講師 | 東海大學林所長 |
檔案文件名稱： 附件二
檔案文件名稱：3-4教具學具開發
檔案文件內容說明： |
1. 自行設計開發心智圖/Xmind延伸運用/PPT(附件一) 2. 以生態缸為主軸，延伸數學物理化學生物四科，發展魚中生智課程(附件二) 3. 學生參與繪製英文繪本 4. 生態缸有運用到廢棄椅子及不用的竹筷子 |
檔案文件名稱： 附件一
檔案文件名稱： 附件二
檔案文件內容說明：生態缸為主軸，延伸數學物理化學生物四科，發展魚中生智課程 |
檔案文件名稱： 附件三
檔案文件內容說明：學生參與繪製英文繪本 |
